segunda-feira, 30 de maio de 2011

ENSINO UNIFORME-LINHAS E LETRAS NOS DIAS.

DIA 30 MAIO 2011, 26 IYYAR 5771 REFERÊNCIA JERUSALÉM LUA EM FASE MINGUANTE SEGUINDO PELA DATA DO MÊS.

ESSAS FIGURAS A SEGUIR SÃO SIGNIFICATIVAS PORQUE CONTAM A HISTÓRIA DE UM POVO QUE CAMINHA EM PARALELO COM O RESTO DO MUNDO, CONHECIDOS COMO "FILHOS DE DEUS".

ASSIM, O TÍTULO QUE CARREGAM, DE MUITA RESPONSABILIDADE, DEVE SER CONSIDERADO EM SI SOB MUITOS ASPECTOS. NELE SE INCLUEM A PALAVRA DE DEUS, A LEI DE DEUS, OS PROFETAS DE DEUS, OS REIS DE DEUS, A VONTADE DE DEUS, AS REVELAÇÕES DE DEUS, A TERRA DE DEUS.

ESSE "POVO DO LIVRO", COMO SÃO CHAMADOS PELOS RELIGIOSOS MULÇUMANOS, E COMO FONTE DE CONHECIMENTO PARA A RELIGIÃO CRISTÃ, TAMBÉM PODE SER VISTO COMO REFERÊNCIA NA SABEDORIA INICIAL PARA O ENSINO SECULAR.


ESTAMOS ENTRE OS DIAS QUE ANTECEDEM AS COMEMORAÇÕES DA SEGUNDA IMPORTANTE FESTA DOS LEVITAS, UMA DAS DOZE TRIBOS DO POVO HEBREU, FILHOS DE ISRAEL, LITERALMENTE SUBINDO O MONTE SINAI PARA RECEBER OS CONHECIMENTOS DA TORÁ, NOS FEITOS DO LEGISLADOR MOISÉS E A MANIFESTAÇÃO DO ETERNO NO DESERTO, PARA BEM DA HUMANIDADE.

SUBIR O MONTE SINAI, NÃO SE SOBE DE QUALQUER JEITO!

PARA SUBIR O MONTE SINAI EXISTEM REGRAS!
COM O PASSAR DOS ANOS DESCOBRIMOS AS REGRAS, SOB A DIRECÇÃO DOS DESCENDENTES DE JOSÉ, PRINCIPALMENTE.

COMO SEMPRE FALAMOS, OS JUDEUS SÃO MUITO CUIDADOSOS COM AS LETRAS E AS LINHAS, E OS DIAS DE UM ANO, E MUITOS ANOS DE REGISTROS DOS PASSOS DELES EM DIRECÇÃO AO FIM DAS ALIANÇAS DA PALAVRA E DA TERRA, HA_ÁRETZ, TERRA DA NAÇÃO DE ISRAEL, LOCAL ONDE DEUS MARCA ENCONTRO COM SEU POVO.

DENTRO DAS PALAVRAS DA ALIANÇA SE ENCONTRAM AS CURVAS.

NÃO QUALQUER CURVA!

SÃO CURVAS COM NÚMEROS DE SEGMENTOS E ÂNGULOS, CHEIOS DE LÓGICA E PONTOS EXACTOS, CHEIOS DE FÉ, LIGADOS POR LINHAS REAIS AOS DOIS LUMINARES DO PRIMEIRO LIVRO DO GÊNESIS, BERESHIT, PRIMEIRO VERSO DO ÁLEFE AO ÚLTIMO DO TAV, COM AS MARCAS DA CREDIBILIDADE NA VERDADE DA JUSTIÇA DAS LEIS E DAS ESCRITAS E DAS VOZES HUMANAS!

OLHAMOS PARA O "MONTE SINAI" SIMBOLIZADO ACIMA, REPLETO DE QUADRADOS EM PIRÂMIDE, COMO A GRANDE PIRÂMIDE DO CAIRO, EGIPTO, MODELO INICIAL PARA AS ALIANÇAS!


O TRABALHO DOS FILHOS DE ISRAEL ENTRE AS NAÇÕES, ENTRE MUITOS OUTROS, FOI DITAR NOVAS LEIS NO ESTILO OCIDENTAL, COMO SUAS ORIGENS, ASSOCIANDO COM O JEITO DO ORIENTE.

ASSIM, OS DESCENDENTES DE ISRAEL ERGUERAM NOVOS PILARES DE SABEDORIA GEOMÉTRICA, COM BASE NAS REGRAS DO MONTE SINAI.

VEJA QUE NO MONTE OS QUADRADOS TÊM UMA ORDEM DE COLOCAÇÃO E UM TAMANHO DIFERENTE, DENTRO DO CONJUNTO, DA MESMA FORMA QUE EM SUAS ESCRITAS, ALGUMAS LETRAS SE ALARGAM E AUMENTAM DE VOLUME, EM RELAÇÃO À PALAVRA QUE ELA FAZ PARTE. TUDO COM UM SIGNIFICADO CÓSMICO, COMO O SHABAT E O CALENDÁRIO REVELADO QUE SEGUEM DIA A DIA, DAY BY DAY, IOM BE_IOM, OLAMIM.

OS FILHOS DE ISRAEL SÃO AVISADOS DE QUE OS PONTOS DAS CONSTELAÇÕES DO HEMISFÉRIO NORTE PODEM SER ESTUDADOS EM CÍRCULO, ASSIM COMO, PROPORCIONALMENTE, CADA PONTO DE CADA CONSTELAÇÃO TEM SEU PRÓPRIO CÍRCULO, DENTRO DO MAIOR.

O PROFESSOR DE SALA DE AULA NÃO TEM MAIS AS PALAVRAS SUFICIENTES PARA FALAR DE SABEDORIA, DIANTE DE TANTAS INFORMAÇÕES DA COMUNICAÇÃO MODERNA!

CADA CRIANÇA TEM EM SUA BAGAGEM DE AULA, O CELULAR E O NOTEBOOK ELECTRÓNICO, PARA COMPARAR E SE ENQUADRAR NO CONTEXTO PROPORCIONAL GLOBAL, ACTUALIZADO, MANTENDO AS REGRAS DE PROPORÇÃO!

SEU CADERNO DE ANOTAÇÕES, DE PAPEL SULFITE, COLORIDO E PLASTIFICADO, REGISTRA APENAS OS HORÁRIOS DE AULA E OS DIAS DE EXAMES ESCOLARES, NOME DO PROFESSOR!

O COMPLETO, DE MAIOR PESOS, SE ENCONTRA NA LEITURA DE TEXTOS DA NET, A MÍDIA!

POR ESSES ARGUMENTOS TEMOS OBRIGAÇÃO DEIXAR ESCRITO PARA QUE SE LEIAM MUITOS DETALHES, QUE NECESSITAM DE MUITO TEMPO E ESPAÇO!

ALGUNS CONTAM EXPERIÊNCIAS DE TIMES DE FUTEBOL DURANTE OS ANOS, SOBRE VIAGENS ESPACIAIS FANTÁSTICAS, BELAS IMAGENS!

OUTROS CONTAM HISTÓRIAS DO DESERTO, COM DEUS AO LADO DELE, DEUS JUNTO!

NÃO É POSSÍVEL CONTAR HISTÓRIA DE DEUS, EM SUA PROVIDÊNCIA CONTÍNUA, SEM FALAR DE FILHOS DE ISRAEL, A SAÍDA DO EGIPTO, PASSANDO PELA ALEMANHA E CHEGANDO À PRAIA DE TEL-AVIV, RECONSTRUÍDA EM SESSENTA ANOS, E VIAJANDO SESSENTA QUILÓMETROS PARA JERUSALÉM ANTIGA, ATÉ O TEMPLO EM OCTOPOLO, OCTÓGONO DE OUTRO MONTE, O MONTE MORIÁ!

NO ROTEIRO ALGUNS ACTOS DE TERRORISMO!
AS CONSTELAÇÕES NOS CÉUS TEM TUDO A VER COM OS SINAIS DA SUPERFÍCIE DO PLANETA!

ALÉM DE SER POSSÍVEL OLHAR PARA ELAS EM POSIÇÕES E NOITES DIFERENTES, POR CÍCLO, É POSSÍVEL CONCLUIR A UNIFORMIDADE E RÍTMO QUE OBEDECEM, NA VIAGEM ESPACIAL DO TEMPO TERRESTRE, PARTE DA VIDA NA TERRA.

COMO O POVO DE DEUS, REGISTRAMOS TODOS OS ACONTECIMENTOS!
É A LEI GLOBAL!
E COMO OS VECTORES, NÃO PODEMOS ESQUECER A ORIGEM!

A ARTE DAS PIRÂMIDES NOS MATERIAIS É UM JOGO FANTÁSTICO PARA SE APRENDER EM SALA DE AULA, PARA CONSTRUÇÕES!. PENA QUE OS GAMES MOSTRAM APENAS "HOMEM ATIRANDO CONTRA HOMEM", NO JOGO DA DESTRUIÇÃO!

PARA SEGUIR DIREÇÃO DO MONTE SINAI, PRECISAMOS MANEJAR AS SEFIROT DE KABALAH! UMA ESFERA QUE PASSA UMA NOITE SOZINHA CONSIGO MESMA E DEPOIS SE LIGA ÀS OUTRAS ESFERAS, EM CADA DIA DA SEMANA, NA POSIÇÃO CÓSMICA DEVIDA E TABELADA PELOS LEVITAS, NA ORDEM DOS ASTROS.

DENTRO DE CADA SEFIRAH TEM UM ASTRO DOMINANTE.

NÃO SE TRATA DE ASTROLOGIA DE ASTRÓLOGOS AVENTUREIROS, MAS CAMINHOS DO TEMPLO, DO TABERNÁCULO DE MOISES EM DIRECÇÃO AO MASHIACH, O MESSIAS DA SALVAÇÃO COM FÉ E SABEDORIA, EM DIRECÇÃO A SEFIRAH MALCHÚT, O REINO DE DEUS, A DÉCIMA SEFIRÁH.

O ÚLTIMO QUADRADINHO DO MONTE SINAI ESTÁ NA POSIÇÃO DA SEFIRÁH DE MALCHÚT, O DIA 49 PARA 50. CADA GRANDE ACONTECIMENTO UNIVERSAL QUE LIGA JUDEUS E NÃO JUDEUS, TEM SUA SEFIRÁH EM ACÇÃO. NÃO FALHA! É A LEI!

ESTUDAR AS LIGAÇÕES QUÍMICAS ENTRE OS ÁTOMOS QUE FORMAM BELAS REDES MATERIAIS, EM OCTAEDROS, É UM CAMINHO PARA ENTENDER OS 32 CAMINHOS DA SABEDORIA DA KABALLAH JUDAICA!

NA LEI DO SINAI EXISTEM MUITOS CAMINHOS E PORTÕES COM NÚMEROS E REGRAS, ESTUDADAS HOJE EM SALA DE AULA, SEM SABER OU DIZER QUE ESTÃO NO MONTE
SINAI!

HAIOM ECHAD VEARBAÍM IOM SHEHEM CHANISHÁ SHAVUOT VESHISHÁ IAMIM LAÔMER.

IESSÓD SHEBISSÓD, NONA SEFIRÁH NELA MESMA, COMO UM ENCONTRO E FECHAMENTO DE CICLO SEMANAL. TEMOS 41 DIAS DA SAÍDA DO EGIPTO, DEPOIS DA PÁSCOA, QUASE NO TOPO DO MONTE, LADO DIREITO DA PRIMEIRA FIGURA.

SHALOM VE CHÉSSED! PAZ E GRAÇA, MISERICÓRDIA! AMÉN!

CHÉSSED É UMA SEFIRAH QUE TEM JÚPITER, COMO SÍMBOLO DE JUSTIÇA.

segunda-feira, 23 de maio de 2011

ENSINO UNIFORME-COMPARAR ESQUEMA CABALAH E TRIÂNGULOS SECULARES.

DIA 23 MAIO 2011, 19 IYYAR 5771 REFERÊNCIA JERUSALÉM.

HAIOM ARBAÁ USHELOSHIM IOM SHEHEM ARBAÁ SHAVUOT VESHISHA IAMIM LAÔMER.

domingo, 22 de maio de 2011

ENSINO UNIFORME-CONTAGEM E REGRAS.



DIA 23 MAIO 2011, 19 IYYAR 5771, REFERÊNCIA JERUSALÉM LUA FASE MINGUANTE.


HAIOM ARBAÁ USHELOSHIM IOM SHEHEM ARBAÁSHAVUOT VESHISHA IAMIM LAÔMER.


SEFIROT IESSÓD SHEBEHÓD.


TEMOS DUAS BELAS FIGURAS NO ESTUDO SECULAR E RELIGIOSO:



UM "MONTE PIRAMIDAL" DE NÚMEROS QUE ENTRAM NAS REGRAS DE DISTRIBUIÇÃO DE PROPRIEDADES DOS FENÓMENOS FÍSICOS E QUÍMICOS, DETERMINANDO AS PROPORÇÕES EM NÍVEIS E SUAS EQUAÇÕES;



E OUTRA QUE MOSTRA OS QUARENTA NOVE DIAS DA CONTAGEM DO ÔMER, DESDE O TEMPO DO TABERNÁCULO DE MOSHEH ATÉ OS DIAS DE HOJE, DIVULGADOS, ANO APÓS ANO, NO JUDAÍSMO DAS ALIANÇAS DO ETERNO, COMO UM TESOURO SAINDO DA ARCA SANTA.


DEVEMOS ENCONTRAR OS PONTOS COMUNS ENTRE OS DOIS MONTES.

O ESQUEMA MODERNO DO "TRIÂNGULO DE PASCAL E O SEGUNDO ESQUEMA DAS SEFIROT DA CONTAGEM DO ÔMER, NA CABALA JUDAICA, DA PÁSCOA PARA O PENTECOSTES.


QUANDO MAIS DISCUTIRMOS O ASSUNTO MAIS DETALHES SÃO ACRESCENTADOS, PORQUE A CIÊNCIA DOS SETE ÚLTIMOS SÉCULOS DIVULGA LEIS LENTAMENTE, PROCURANDO SISTEMATIZAR A VARIEDADE DE EXEMPLOS DA NATUREZA E DAS PESQUISAS.


O JUDEU, MUITO CORRETO NA REPETIÇÃO DOS RITUAIS PRATICADOS NO TABERNÁCULO, NOS PRIMEIRO E SEGUNDO TEMPLO, E FUTURAMENTE NO TERCEIRO, MEDIDAS CONFIADAS AO PROFETA EZEQUIEL, SERVE DE EXEMPLO PARA AS LINHAS DESCRITAS PELO ETERNO PARA O HOMEM MOISÉS, DE GRANDE SABEDORIA E CORAGEM DE GUIA E LEGISLADOR UNIVERSAL.

O HOMEM MODERNO OBSERVA, PRINCIPALMENTE OS CÉUS, E CRIA HIPÓTESES E TESES, FAZ EXPERIMENTOS E CONCLUI SOBRE A REGRA OU LEI DE ACORDO COM VERDADES JÁ CONHECIDAS, E TODOS ANALISAM E CRÊEM, ACEITANDO COMO REAIS, COMPLETANDO OS LIVROS ADOPTADOS NAS ESCOLAS, SEM NENHUMA OPOSIÇÃO, PORQUE ACREDITA-SE QUE FORAM BEM DISCUTIDAS ENTRE OS INTELECTUAIS .



NO ENSINO SECULAR SÃO CITADOS OS TÍTULOS, NAS DIVERSAS MATÉRIAS, SUAS ÁREAS DE ESTUDO COM ESPECIALISTAS DE CADA ASSUNTO.


ENTRETANTO, PODEMOS VER QUE AS MEDIDAS COMUNS, ATRAVÉS DA MATEMÁTICA E AS FIGURAS GEOMÉTRICAS AUXILIARES, CONDUZEM O CONHECIMENTO PARA O "FUNIL"QUE UNIFICA, PORQUE AS FORMAS E COMPOSIÇÕES SÃO IGUAIS.

NAS CONSTELAÇÕES E NO ESPAÇO ATÓMICO OS PONTOS SÃO COMUNS, SE COLOCAM NUMA ORDEM ESTABELECIDA PELA NATUREZA, IDEAS DE SEU CRIADOR.


JUNTO COM OS NÚMEROS ÁRABES EXISTEM OUTRAS NUMERAÇÕES CONCORRENTES.

FALAMOS DOS CÍRCULOS QUE SÃO OBRIGATÓRIOS NAS DESCRIÇÕES, E TRAÇAMOS TRIÂNGULOS COM TRÊS A TRÊS PONTOS.


EM QUE PARTE DO ESTUDO SECULAR PODEMOS COLOCAR A CONTAGEM DO ÔMER??!!


NOS ARRANJOS E COMBINAÇÕES DE FACTORIAIS DE 22 LETRAS QUE SÃO NÚMEROS E SONS,EM ACORDO COM O TEMPO, EM DIAS, TARDES E MANHÃS, ANOS E ANOS, COMO UM RELÓGIO, EM QUE CADA ESFERA ESPERA SEU DIA E SUA COMPANHEIRA.

sexta-feira, 20 de maio de 2011

ENSINO UNIFORME-ÓRBITA DA TERRA.



DIA 20 MAIO 2011, 16 IYYAR 5771 JERUSALÉM, LUA CHEIA CONTAGEM DO ÔMER, 49 DIAS DE SETE SEMANAS ATÉ 06 SIVAN, VERÃO ISRAEL-INVERNO BRASIL.


NA FIGURA ACIMA O CORPO HUMANO, QUE JÁ É PORTADOR DE MEDIDAS PEQUENAS, CONTÉM COMBINAÇÕES DE SEFIROT.

AS POSIÇÕES DA ÓRBITA DA TERRA EM RELAÇÃO ÀS DOZE CONSTELAÇÕES DO ANO DE DOZE LUAS CHEIAS.

AO NORTE ESTÁ A CONSTELAÇÃO DE SAGITÁRIO, DIRECÇÃO QUE O SOL TOMA EM SEU PERCURSO DIÁRIO DA LUZ.



ACIMA TEMOS ALGUMAS RELAÇÕES DE CURVAS QUE SURGEM NO ESPAÇO CELESTE, ACOMPANHADAS PELO OBSERVADOR NA SUPERFÍCIE DA TERRA, O GRANDE OBSERVATÓRIO PARA TODOS QUE CONTEMPLAM AS LUZES.

O ESQUEMA ANTIGO DAS DEZ SEFIROT QUE PERMITE A CONTAGEM DO ÔMER, DIAS-DISTÂNCIA DESDE O PESACH ATÉ A PREPARAÇÃO PARA RECEBER A TORAH, HOJE CONHECIDA DOS ESTUDIOSOS DO JUDAÍSMO.


HAIOM 32 DIAS DO ÔMER.


HAIOM SHISHÁ USHELOSHIM IOM SHEHEM CHAMISHÁ SHAVUOT VEIOM ECHAD LAÔMER.

SEFIROT: CHÉSSED SHEBISSÓD.

quinta-feira, 19 de maio de 2011

ENSINO UNIFORME-ÚNICA FORMA DE LINGUAGEM.



DIA 20 MAIO 2011, 16 IYYAR 5771, REFERÊNCIA JERUSALÉM.

ESQUEMA DE SEFIROT: MALCHÚT SHEBE HÓD.


LEMBRAMOS QUE HOJE, NA CONTAGEM DO ÔMER, ESTAMOS NO DIA 16 DE IYYAR:

HAIOM CHAMISHÁ USHELOSHIM IOM SHEHEM CHAMISHÁ SHAVUOT LAÔMER.

PORTANTO 31 DIAS DEPOIS DA SAIDA DO EGIPTO, ALGUNS DIAS PARA RECEBER AS LEIS UNIVERSAIS, DE SALVAÇÃO E RESGATE DA ALMA NA TERRA.

ESSA É A ORDENAÇÃO DE NÚMEROS, DA ESCRITA SISTEMÁTICA DA CIÊNCIA, E DEVE SER RELACIONADO COM TODOS OS EVENTOS, EM QUALQUER TEMPO, POR MAIS AVANÇADA QUE ESTEJA A TECNOLOGIA.

OS CÍRCULOS FORMAM "TUBOS", AS FÓRMULAS FORMAM CÍRCULOS, LOGO FORMAM "TUBOS".

OS TUBOS PRODUZEM SONS.
OS DIÂMETROS DOS TUBOS PRODUZEM SONS HARMÓNICOS, OU SEJA, O TAMANHO DE UM PARA OUTRO SE MANTÉM DENTRO DA
2
ESCALA DE UMA PARÁBOLA, Y = X .

ISTO QUER DIZER QUE O LEITOR FAZ TUDO ACONTECER COMO SE FOSSEM TUBOS DE 1/2,1/4,1/8, E ASSIM POR DIANTE.

ENTRE O DO PRIMEIRO E O DÓ SEGUNDO EXISTEM OUTROS SONS, E CHAMAMOS DE INTERVALOS, MAIORES E MENORES.

AS NOTAS MUSICAIS SÃO PRIMEIRO DÓ, RÉ, MI, FÁ, SOL, LÁ, SI, DÓ SEGUNDO.

ENTRE O PRIMEIRO DÓ E O SEGUNDO O SOM QUE ERA 260 UNIDADES PASSA PARA 520 UNIDADES, DOBRA DE VALOR. ENTRE ELES EXISTEM OS INTERVALOS QUE SÃO RELACIONADOS ÀQUELES NÚMEROS 1, 2, 4, 8, 16. E ASSIM POR DIANTE.







NESSE "TRIÂNGULO BÁSICO DE PASCAL", A PIRÂMIDE DE NÚMEROS, OS NÚMEROS ESTÃO COMO OS NÚMEROS DA MÚSICA E TODOS OS EVENTOS, SOMANDO OS NÚMEROS NA HORIZONTAL: 1, 1 + 1 = 2,

1+ 2 + 1 = 4,
1 + 3 + 3 +1 = 8,
16, 32, 64 ...........E ASSIM POR DIANTE.



NAS EQUAÇÕES DAS RECTAS, DOS TRIÂNGULOS, O ALUNO PROCURA ESSA RELAÇÃO, SEM SABER O QUE PROCURA...E SEMPRE ESSA FIGURA DE NÚMEROS ESTÁ ESCONDIDA, E SE MANTÉM, PORQUE OS COEFICIENTES DAS RECTAS SÃO ESSES NÚMEROS DE PROPORCIONALIDADE

PARA 100 % = 1/2 + 1/2 = 50% + 50%;

1/4 + 1/4= 1/2 + 1/2 + 1/2 + 1/2 = 25% + 25% + 25% + 25% = 100

SIGNIFICA QUE QUANDO NASCE UM INDIVÍDUO ELE TEM UMA "EQUAÇÃO DA RECTA" E OS COEFICIENTES ACIMA EM SEUS REGISTROS DE NASCIMENTO.

QUANDO UM CONJUNTO MUSICAL TOCA UM INSTRUMENTO ELE DESENVOLVE EQUAÇÕES DA RECTA COM ESSES COEFICIENTES.

EM TONS E INTERVALOS NUMÉRICOS:

QUINTA JUSTA:

SOM PURO 260 x 1/2 x 3 = 390 UNIDADES DE SOM.

A TERCEIRA MAIOR: 260 x 1/4 x 5 = 325 U.S.

E ASSIM POR DIANTE.

EXISTE A HARMONIA ENTRE QUADRADOS PARES E ÍMPARES NESSES CÁLCULOS SECULARES, SISTEMÁTICOS: 2, 4, 8, OU PERFEITOS 9, 10, E 1, 3, 5, 7, 49....



NO ESPAÇO, A PERCENTAGEM É DADA PELO ÂNGULO EM SENO E CO SENO, MARCAM DE 0 A 1, ENQUANTO UM CRESCE O OUTRO DIMINUI, SÃO RELAÇÕES TRIGONOMÉTRICAS.

AS PROPORÇÕES E AS PERCENTAGENS NO JOGO DOS NÚMEROS, NAS DIRECÇÕES DO ESPAÇO, SÃO DIVERTIMENTOS A SEREM OBSERVADOS COM REVERÊNCIA:
SEMPRE VIAJAM AOS PARES, OS HÍBRIDOS,


2 2 1 1 2
(p + q) = 1 p + 2.p q + 1q.......Acompanhe na pirâmide e na percentagem.

2 2
(1/2) + 2.(1/2).(1/2) + (1/2)

= 1/4 + 1 + 1 + 1/4 = 25 % + 50 % + 25 % = 100....quatro termos.


3 3 2 2 3
(p + q) = 1p + 3p q + 3p q + 1q

3 2 1 1 2 3
1.(1/2) + 3.(1/2) + (1/2) + 3.(1/2) + (1/2) + 1.(1/2).......EXPOENTES 6 + 6 = 12

Tem jogo de sinal (+) e (x)

(1/8) + 3.(1/4).(1/2) + 3.(1/2) x (1/4) + (1/8)

= 1/8 + 3/8 + 3/8 + 1/8 = 1/32


REUNINDO OS TERMOS ACIMA, CONFERINDO OS COEFICIENTES DOS ARRANJOS E PIRÂMIDES COM TRIÂNGULOS, RECTAS E ÂNGULOS, GEOMETRIA, SABEMOS O QUE VAMOS ENCONTRAR NO ENSINO UNIFORME.

ENSINO UNIFORME-LINGUAGEM ÚNICA.

DIA 19 MAIO 2011, 15 IYYAR 5771 REFERÊNCIA JERUSALÉM, LUA CHEIA DE PEQUENO PESACH 30 DIAS APÓS O GRANDE PESACH.
HAIOM ARBAÁ USHELOSHIM IOM SHEHEM ARBAÁ SHAVUOT VESHISHA IAMIM LAÔMER.
HOJE ESFERAS OU SEFIROT: IESSÓD SHEBEHÓD.
NA CONTAGEM DO ÔMER, SETE SEMANAS EM DIRECÇÃO AO MONTE SINAI, REGIÃO PRÓXIMA DE JERUSALÉM, AFIM DE QUE OS FILHOS DE ISRAEL RECEBAM AS LEIS DE RESGATE DA ALMA HUMANA, CONTIDAS NAS ALIANÇAS COM OS PATRIARCAS DESCENDENTES DE ABRAÃO, ACONTECE O GRANDE FENÓMENO DO ETERNO SE APRESENTAR EM MARAVILHAS, COM SONS, LUZES E NUVENS, COMO OLHOS HUMANOS JAMAIS VIRAM.
DENTRO DOS ACONTECIMENTOS DESCRITOS ESTAVAM TODOS OS CONHECIMENTOS MODERNOS ESTUDADOS NAS ESCOLAS:
O UNIVERSO VIAJA EM CÍRCULOS E SEGMENTOS LIGADOS UNS AOS OUTROS QUALQUER QUE SEJA O MINÚSCULO PONTO OU A INSIGNIFICANTE FORMIGA.
ELES ESTÃO CONTIDOS NO CONJUNTO UNIVERSO.


HÁ COMBINAÇÃO ENTRE O ESQUEMA COMUM E OS ELEMENTOS DO SISTEMA SOLAR.
ESSA FIGURA DA CABALAH CÓSMICA EXPRESSA AS SEFIROT A SEREM SEGUIDAS DURANTE A CONTAGEM DO ÔMER, DESDE A PÁSCOA REAL DE MOSHEH ATÉ O PENTECOSTES, DANDO POSIÇÕES PARA OS ASTROS CELESTES.
O ALUNO DEVE APRENDER ESSAS COLOCAÇÕES E ANALISAR AS EXPLICAÇÕES CONTIDAS NOS TEXTOS ANTIGOS PARA CONFERIR A REPETIÇÃO DAS LEIS EM TODA FORMA DE ESTUDO.
O PROFESSOR QUE FALA DE UNIFORMIDADE DEVE COLOCAR EM EVIDÊNCIA A PRIORIDADE DAS LIGAÇÕES, EM GEOMETRIA, DA VIAGEM COM O CÓSMO.
NA FIGURA ACIMA AS ESTRUTURAS SE ABREM E SE FECHAM, EM PONTOS FEITOS PARA ISSO, PELO CRIADOR. QUANDO ELAS ABREM E FECHAM RETORNAM ÀS POSIÇÕES, DEPOIS DE PROMOVEREM ALGUMA MUDANÇA NO MEIO.
OS´PEQUENOS ÁTOMOS DE HIDROGÉNIO SÃO BÁSICOS NO DESLOCAMENTO PORQUE SE HARMONIZAM COM TODOS OS ÁTOMOS IGUAIS A ELES, MESMO COM EFEITO À DISTÂNCIA. RAZÃO PORQUE SE SITUAM EM POSIÇÕES POLARES, AXIAIS E EQUATORIAIS.

AQUI TEMOS A FIGURA ABERTA.
ACIMA UMA MOLÉCULA DE SEIS, ESTÁ FECHADA E LIGADA AO ANEL DE CINCO, PELO OXIGÉNIO.
ABAIXO TEMOS ANÉIS DE GEOMETRIA DIFERENTES ENTRE SI, COM FUNÇÕES DE QUEIMA DO FÓSFORO, ALIMENTAÇÃO DO FOGO COM OXIGÉNIO E A BASE DE CARBONO, NITROGÉNIO, QUE COMANDAM OS FENÓMENOS DA VIDA.
O MESMO AÇÚCAR DA FIGURA INICIAL APARECE NO ÁCIDO DA VIDA, O DNA, MANTENDO O RITMO, ASSEGURADO PELA ESCALA DAS OITAVAS, QUE CONHECEMOS COMO ESCALA LOGARÍTMICA.
AS FIGURAS SÃO DE CINCO, SEIS, DEZ, DOZE OU TREZE, NO CÍRCULO, MAS A FIGURA FINAL É EXACTA, PERFEITA, E OS "TUBOS" SÃO SONOROS, COMO AQUELES DA ESCALA MUSICAL.
DEVEMOS ÊNFASE ÀS ESCALAS, PRINCIPALMENTE A MUSICAL, CUJO ORDEM DÁ SEGURANÇA AO ALUNO, NOS LIVROS BÁSICOS. É SIMPLES MAS NÃO EXPLORADO.
A ESCALA MUSICAL PODE SER VISTA NESSE MECANISMO HARMÓNICO, PERÍODOS E OITAVAS:
ENTRE O ZERO E UM DO SENO E COSENO, DA RELAÇÃO DE ALTURA E CHÃO, EXISTE UMA OITAVA SONORA, COMO OS DIAS, E O PERÍODO DA TÁBUA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS.
-OS HIDROGÉNIO SE COLOCAM 8 A 8, 4 A 4, 2 A 2, 1 A 1.
-A ENERGIA NOS ORBITAIS ATÓMICOS OFERECEM OS NÚMEROS DE COMBINAÇÕES, NA ORDEM DAS CONFIGURAÇÕES, QUANDO FACILMENTE ENCONTRAMOS OS NÍVEIS DO "TRIÂNGULO DE PASCAL", OBEDECER A REGRA DAS DIAGONAIS.
A REGRA DAS DIAGONAIS É BÁSICA PARA SEGUIR COM O UNIVERSO, GASTANDO A MENOR QUANTIDADE DE ENERGIA, ESTUDADA MELHOR NA COLOCAÇÃO DE ELÉCTRON, NAS ÓRBITAS.
AS REGRAS DAS FÓRMULAS QUÍMICAS É UM RETRATO DAS LIGAÇÕES ESPACIAIS, QUALQUER QUE SEJA O TAMANHO DA FIGURA.
DE UMA FÓRMULA QUÍMICA PARA OUTRA MUDAM AS FREQUÊNCIAS DE VIBRAÇÕES ENTRE OS ÁTOMOS: VIBRAÇÃO POR MINUTO, PORQUE OS ÁTOMOS NOS CÍRCULOS DIVIDEM, SEGUNDO SUAS MASSAS E RAIOS, DO CENTRO PARA PERIFERIA.
O CRIADOR DE TODAS AS COISAS LEVOU AS DOZE TRIBOS PARA RECEBER AS LEIS, E SAÍRAM DO EGIPTO PARA O SINAI, JERUSALÉM, E OCIDENTE DOS MAPAS.
ELE ESPERA QUE TODOS SE AJUSTEM ÀS LEIS ÚNICAS. TUDO ÚNICO E UNIFORME!
NO CAMINHO DAS ALIANÇAS DE SALVAÇÃO ESTÃO AS LEIS, CONHECIMENTO E ENTENDIMENTO.
OS GRUPOS "NÃO CONHECEDORES", "SEM ENTENDIMENTO", DEVEM SER ELIMINADOS, RAZÃO PELA QUAL OS AVISOS SÃO MUITOS, SOBRE RESGATE, APRENDIZAGEM E ORDEM, "O CAMINHO" , DITAS NAS ESCRITURAS SAGRADAS.

DIZEM AS ESCRITURAS:
"O MEU SEGREDO ESTÁ HARPA", "CONTAREI HISTÓRIAS EM PARÁBOLAS".
ESSAS SÃO AS

LEIS DA MÚSICA E DAS OITAVAS, EM Y = X....
ENTENDEU AMIGO DIÁRIO????!!!
FALAMOS! FALANDO A GENTE SE ENTENDE!

segunda-feira, 16 de maio de 2011

ENSINO UNIFORME-LINGUAGEM PARA APRENDIZAGEM.

DIA 17 MAIO 2011, 13 IYYAR 5771 REFERÊNCIA JERUSALÉM LUA CHEIA EM DIRECÇÃO À FESTA SHAVUOT, DAS SETE SEMANAS.

HAIOM SHEMONA VEESRIM IOM SHEHEM ARBAÁ SHAVUOT LAÔMER.

MUITAS INFORMAÇÕES CELESTIAIS SURGEM NESSE PERÍODO ENTRE A PRIMAVERA E O OUTONO, EM ISRAEL, LUA CHEIA, CONHECIDO SIMPLESMENTE COMO TEMPO DE EQUINÓCIO, MAS QUE PARA DEUS É ESPECIAL, NA CRIAÇÃO DA TERRA E A COLOCAÇÃO DE LUMINARES, DIA E NOITE.

DESSA CRIAÇÃO E DESSAS COLOCAÇÕES SURGIRAM LEIS E GEOMETRIAS, PARA ENTENDERMOS AS LIGAÇÕES COM O RESTANTE DO UNIVERSO.

ORA SÃO QUADRADOS PERFEITOS COM LIGAÇÕES EM DIAGONAIS CONTRÁRIAS, SEGUNDO AS COMBINAÇÕES E NÚMEROS DE PARTICIPANTES, UNS INTERFERINDO SOBRE OS OUTROS, SEGUNDO A MESMA HARMONIA E RITMOS DIFERENTES.




O BRASIL PARTICIPA NATURALMENTE DAS BÊNÇÃOS DOS EXTREMOS E OPOSTOS, NO HEMISFÉRIO SUL, POSICAO NA TERRA.

O CÍRCULO DA BANDEIRA CONTA A HISTÓRIA RESUMO DOS NOSSOS CÉUS, MARES E MATAS, REGADO A MUITO SOL.



MUITOS PAÍSES ADOPTAM AS ESTRELAS EM SUAS BANDEIRAS, MAS NO BRASIL AS CONSTELAÇÕES E O CICLO DA LUA MARCAM AS FESTAS POPULARES. MUSICADAS FESTAS POPULARES.

E AINDA, O ESCRITO DE ESPERANÇA DE ORDEM E PROGRESSO, EMBORA O PROGRESSO TENHA CHEGADO PRIMEIRO QUE A ORDEM.





O OCTÓGONO É UMA FIGURA DE MUITA EXPRESSÃO, NAS RELAÇÕES ÍNTIMAS DO CÍRCULO E DA ESFERA GLOBAL.


IMPRESSIONA A FORMA COMO O UNIVERSO SE DESLOCA POR LINHAS DE LIGACAO ENTRE OS CORPOS CELESTES E PARTICULAS TOTAIS:
CADA TRIANGULO DE UMA FIGURA CONTEM PONTOS DE "ARRASTE", COMO A DIAGONAL DO TRIANGULO, DIAGONAIS DO QUADRADO, PONTO MEDIANO DE EQUIVALENCIA.
QUER DIZER QUE NAO SAO APENAS AS LIGACOES QUIMICAS QUE SE LIGAM DE MODOS PARTICULARE, MAS TODAS AS FIGURAS QUE SE CRIAM IMAGENS NO ESPACO.

REALMENTE, MUITO ME IMPRESSIONA A CRIACAO DOS DETALHES DO UNIVERSO EM ACCAO.


ENSINO UNIFORME-MODO DE FALAR EM SALA DE AULA.

DIA 16 MAIO 2011, 12 IYYAR 5771, REFERÊNCIA JERUSALÉM, CALENDÁRIO EXACTO.
A LUA SUBINDO A ÓRBITA DISTANTE DO SOL, PRIMAVERA ISRAEL OUTONO BRASIL, DOIS EXTREMOS DE SEIS HORAS LUNARES, NESSA PEQUENA PÁSCOA DEPOIS DA PRIMEIRA DE NISAN.

ESTAMOS NO CICLO SOLAR 207, 3º ANO DO NOVO CICLO 28 ANOS.
E NO CICLO LUNAR, 7 + 12, ANO "GORDO" 13 LUAS CHEIAS, ANO 14 DO CICLO 104. A UNIFORMIDADE PRECISA SEPARAR 19 ANOS E 28.

AMIGO DIÁRIO!

Haiom shiv'á veesrim iom shehem sheloshá shavuot veshisha iamim laômer.

DUAS SEFIROT: 9 EM 7, LIGADOS PELA LETRA NUN, VALOR 50.

Iessód shebenêtsach.

NÓS DOIS GOSTAMOS DE LEMBRAR O PASSADO,AMIGO, DE PREFERÊNCIA ASSUNTO CINEMA, E MOMENTOS DE DESCOBERTAS E DÚVIDAS, EM SALA DE AULA.

ALGUMAS VEZES COM OS AMIGOS E OS MEMBROS DA NOSSA COMUNIDADE.
O SER HUMANO TEM SUA PRÓPRIA COMUNIDADE E FICA PERECIDO COM O GRUPO, PELAS MESMAS IDEAS E PRÁTICAS.

VAMOS LEMBRAR DO QUERIDO E ESFORÇADO MESTRE DE MATEMÁTICA.

ELE TINHA O SISTEMÁTICO MODO DE FALAR: "SE E SOMENTE SI...ESSE ELEMENTO PERTENCE...E ASSIM POR DIANTE", O JEITO FORMAL, NÃO DIÁRIO DA ESCOLA.

ACTUALMENTE, SÉCULO XXI, APRENDEMOS A OBTER RESPOSTAS RÁPIDAS E O ENSINO DEVE ACOMPANHAR A MENTE RÁPIDA, DO ESTUDIOSO QUE APROVEITA BEM O TEMPO DELE COM AJUDA DE MÁQUINAS. NADA A PERDER, CONSEGUINDO RESPOSTAS CORRECTAS E PRODUZINDO COMO SE O TEMPO ESTIVESSE NO LIMITE.

ASSIM, O TEMPO É VELOZ E EM "PACOTES DE SETE DIAS", EM NOSSO PLANETA.

O COMPASSO DAS SETE NOTAS TEM BATIDAS RÁPIDAS E LENTAS PARA OS MESMOS SETE SÍMBOLOS. E ELAS SE REPETEM A PERDER DE VISTAS.
QUANTO MAIS BATIDA RÁPIDA MAIS RÁPIDO PASSA O TEMPO PARA O ELEMENTO QUE VIBRA NO TEMPO. DENTRO DO ESPAÇO DO TEMPO.
O TEMPO SE DEIXA MARCAR, EM SUAS MUITAS VOLTAS.

AS BATIDAS DOS COMPASSOS SÃO REGISTRADAS NOS CÍRCULOS QUE O UNIVERSO OBRIGA CADA CORPO, CADA PARTÍCULA, TER SEU PRÓPRIO RESUMO DE TEMPO.

CADA HISTÓRIA TEM SEU CÍRCULO, A HISTÓRIA TEM SEU TEMPO.

O ALUNO QUE INICIA TEM QUE COMPREENDER CEDO ESSAS EXPRESSÕES DE CÍRCULOS QUE PERMANECEM ESCONDIDAS NAS FIGURAS E LINHAS DOS LIVROS, NO SENO QUE SE PROJECTA SOBRE O EIXO CENTRAL E O COSENO QUE VAI PELO HORIZONTE DA TERRA, DESDE QUANDO ELE ENTRA, NA FASE ESCOLAR, E FICAM LÁ, E ELE SAI SEM COMPREENDÊ-LAS PORQUE ESTÃO NA CAIXA DA SISTEMÁTICA, QUE ALGUNS PROFISSIONAIS TÊM INTERESSE DE FECHÁ-LAS A CHAVES, CHAMADAS AS CHAVES DA SABEDORIA E DA SELECÇÃO.

VAMOS DEIXAR A LINGUAGEM SISTEMÁTICA CONVERSAR COM O ALUNO REGIONAL.


AS BATIDAS NA PERIFERIA DO CÍRCULO SÃO FREQUÊNCIAS, EM SEGMENTOS DE RECTAS, DENTRO DO CÍRCULO ORIGEM, E PEQUENO LIMITE PERIFÉRICO, POR FORA, BEM POR FORA DO CENTRO DA CIRCUNFERENCIA, DETERMINADO PELO TAMANHO, POR SUA MASSA.

SE TEM MASSA TEM CÍRCULO!

A VELOCIDADE ESTÁ NO CÍRCULO.

OS TRIÂNGULOS ESTÃO NO CÍRCULO!

OS TRIÂNGULOS JÁ TÊM HISTÓRIA, O TAMANHO DA HISTÓRIA QUE ESTÁ ACONTECENDO NAQUELE MOMENTO! PODE ATÉ AUMENTAR DE INTENSIDADE, MAS AS PROPORÇÕES JÁ ESTÃO CONTIDAS, SEM INTERFERÊNCIAS!
A HARMONIA DA INTELIGÊNCIA ESTÁ NO CÍRCULO.: PERIFERIA E ÂNGULOS INTERNOS.

A HISTÓRIA TEM OS SEGMENTOS DE PROPORÇÃO NO TRIÃNGULO, EM PERCENTAGENS DA UNIDADE:

SE FALOU, O NARRADOR COMEÇOU O TRIÂNGULO NO CÍRCULO, HEMISFÉRIO E QUADRANTE, COORDENADAS DE TODOS OS TIPOS, LOCAIS, POLARES, RECTANGULARES E OUTRAS! BASTA QUERER CHAMAR POR ELAS E ELAS PODEM APARECER NA HISTÓRIA!
SE TEM PERSONAGENS, SE MUDAM DE LUGAR, JÁ ESTÃO NO ESPAÇO DA COMUNICAÇÃO.

É O CÍRCULO TRIGONOMÉTRICO, COM DIFICEIS ARCOS, DE PI + ARCO E PI MENOS ARCO, MUITAS VEZES PI, nPI, e esse blá blá blá todo escondido no K!

O NARRADOR UNIFORME CONHECE TODAS AS ETAPAS QUE A HISTÓRIA ASSUME EM REDOR DA TERRA, DE BOCA EM BOCA, DE SEGMENTO EM SEGMENTO, ROLANDO NOS CÍRCULOS E SUAS IMAGENS, COM VELOCIDADES E MASSAS!

MASSA QUE VAI SE DISTANCIANDO PELAS LATITUDES E LONGITUDES!
E SUBINDO NAS ALTURAS OPOSTAS À FORÇA DA GRAVIDADE!

"SE E SOMENTE SI, AMIGO DIÁRIO, ....SE COMEÇAR A FALAR, SE COMEÇAR A ESCREVER, SE COMEÇAR A PRODUZIR!

ASSIM SÃO AS LEIS CÓSMICAS, NA LINGUAGEM ADICIONAL À LINGUAGEM DA ÚTIL SISTEMATIZAÇÃO, NUMA LINGUAGEM PARA O SERTÃO, O MEU SERTÃO E MINHA AMAZONIA!


O TRIÂNGULO EQUILÁTERO ESTÁ COM TRÊS PONTOS DENTRO DO CÍRCULO, ARCOS DE 120º, GRAUS E RADIANOS, CADA PONTO, QUE PARECEM IGUAIS MAS CONTÉM INFORMAÇÕES OPOSTAS, UM DO OUTRO, E O ÂNGULO ACIMA E NO CENTRO DA FIGURA SIMÉTRICA.



PODEMOS ESCREVER NUMA ORDEM DE "CAMINHOS", 32 LIGAÇÕES ESSENCIAIS, DE REFERÊNCIA ORIENTAL, TUDO DENTRO DO CÍRCULO, DESDE MOSHEH E PARA SEMPRE, LEOLAM AD OLAM, OLAMIM, EM CÍRCULOS DE ALTOS SIGNIFICADOS E ENIGMAS TEMPLÁRIOS, EM EMET, EMUNÁH, CERTEZA, VERDADE ABSOLUTA.





ALGUNS SEGMENTOS, E TODOS OS SEGMENTOS DENTRO DOS CÍRCULOS TÊM UMA FUNÇÃO DE LIGAÇÃO NO UNIVERSO, QUE PARTICIPA DE ALGUM CONJUNTO NA SUPERFÍCIE DA TERRA E NO ESPAÇO CÓSMICO, SEMPRE DISPONÍVEL E IMENSO!





DO CENTRO PARA A PERIFERIA, E DO PONTO DA PERIFERIA PARA OUTRO EXISTEM ÂNGULOS.




VAMOS INTERPRETAR, EM LINGUAGEM SIMPLES E REAL, OS EFEITOS DOS SEGMENTOS, QUANDO ELES SÃO "INVOCADOS" A PARTICIPAÇÃO DO EVENTO, O FENÓMENO.

O SENO É A PROJEÇÃO SOBRE O EIXO POLAR, NO MOVIMENTO DE GIRAR SOBRE SI MESMO.

O COSENO É A PROJEÇÃO DO SEGNMENTO PERIFÉRICO SOBRE A SUPERFÍCIE, E AS LIGAÇÕES PREVISTAS NA LEI, DA GRAVIDADE.


VAMOS EM FRENTE, AMIGO DIÁRIO, TEM MUITOS ENIGMAS POR TRÁS DOS MONTES, E OS MAIORES DE TODOS ESTÃO NAS COLINAS DE PEDRAS BRANCAS.








quarta-feira, 11 de maio de 2011

ENSINO UNIFORME-APROVEITAMOS TUDO.

DIA 11 MAIO 2011, 07 IYYAR 5771 REFERÊNCIA JERUSALÉM.

AMIGO DIÁRIO!

HAIOM SHENÁYIM VEESRIM IOM SHEHEM SHELOSHA SHAVUOT VEIOM ECHAD LAÔMER.
SÃO 22 DIAS DE CONTAGEM NO DESERTO, PARA RECEBER A TORAH!

HOJE, AS SEFIROT QUE SE MARCAM NA KABALAH E NOS TRABALHOS RELIGIOSOS SÃO:

CHÉSSED SHEBENÊTSACH.





TEMOS DIVULGADO A SABEDORIA DO SIDUR DIÁRIO, ORAÇÕES DIÁRIAS DOS JUDEUS, PORQUE ELAS TRAZEM MUITAS VERDADES EXACTAS SOBRE AS LEIS CÓSMICAS QUE INTERESSAM AO ENSINO SECULAR, DA MESMA FORMA QUE OS ESCRITOS RELIGIOSOS INTERESSAM A TODAS AS NAÇÕES QUE BUSCAM REGRAS E LEIS DOS BONS COSTUMES, ENTREGUES NO MONTE SINAI.
NEM TODAS AS PESSOAS TÊM ACESSO A ESSE MATERIAL, E POR ESSA RAZÃO DIVULGAMOS O QUE TEMOS VISTO, NESSA SEQUÊNCIA DE CONTAGEM.
NA CONTAGEM DO ÔMER, PRIMEIRO DIA DEPOIS DO PESSACH, 16 NISAN, O POVO FOI ACOMPANHADO POR LUZES DIVINAS EM DIRECÇÃO AO DESERTO, COM O OBJECTIVO DE RECEBEREM ORDENS ESCRITAS, OS DEZ MANDAMENTOS, COMO AS DEZ SEFIROT, CÍRCULOS QUE SE COMBINAM NO TEMPO DAS PROMESSAS E ALIANÇA COM O AMIGO DE DEUS, ABRAÃO.

HOJE SABEMOS O VALOR DOS CÍRCULOS, NO UNIVERSO E NOS PROCESSOS DE MEDIDAS.

O POVO DE DEUS FAZ DISTINÇÃO ENTRE O LOCAL DE ADORAÇÃO E O LOCAL DE APRENDIZAGEM, COMO SEPARAMOS AS ESCOLAS.

NO LOCAL DE ESTUDO DA CRIANÇA JUDAICA E AS PESSOAS QUE INICIAM A APRENDIZAGEM, NO MIDRASH, ENSINAMENTOS NECESSÁRIOS, O MATERIAL DE ESTUDO É SELECCIONADO DE MODO A FACILITAR A ABSORÇÃO DO CONTEÚDO, PRATICADO A MILÉNIOS, MESMO ANTES DA SISTEMATIZAÇÃO MODERNA DOS ÚLTIMOS SÉCULOS.
POR ISSO ELES SEMPRE ESTÃO ANOS NA FRENTE DOS DEMAIS.

UM TEXTO QUE ILUSTRA A APRENDIZAGEM QUANDO DESCREVE SOBRE OS ASPECTOS CONCRETOS DA PRÁTICA DE SEPARAÇÃO QUÍMICA, ENVOLVENDO MATERIAIS, QUE EVIDENCIAM ALGUMAS CARACTERISTICAS DO COMPORTAMENTO HUMANO, FRENTE AOS MÉTODOS EFICIENTES.

TEMOS A ESPONJA, O FUNIL, A PENEIRA, E O FILTRO, CITADOS NA FORMA DE RETER ALGO, SÓLIDO OU LÍQUIDO.

PARECEM QUE ACTUAM DE FORMA SEMELHANTE, MAS NÃO. EXISTEM DIFERENÇAS.

A COMPARAÇÃO, POR SEMELHANÇAS, PODE SER ACOMPANHADA POR ALGUÉM QUE BUSCA A ESCOLA:


CAMINHA ATÉ ELA, SE PREPARA PARA OUVIR, SE INTERESSA PELAS PALAVRAS DO MESTRE SEGUINDO O RACIOCÍNIO DA EXPOSIÇÃO, TEM O MÉRITO DA ASSIDUIDADE, ABSORVE TUDO QUE FOI DITO E PRATICA, QUANDO NECESSÁRIO.

ASSIM SEGUIMOS A ANÁLISE:

ESSES SÃO SEMELHANTES ENTRE SI E SE ASSEMELHAM AOS PROCESSOS, E DIFEREM EM DETALHES:

PODEM SE COMPORTAR COMO A ESPONJA, CHEIA DE VAZIO,S QUE SE PREENCHEM E QUE RETÉM SUBSTÂNCIA RICA E LÍQUIDA, NÃO SOLTA PARA NADA, QUEM SABE, PARA OUTRO QUE PODERIA SE BENEFICIAR DO CONTEÚDO ENCONTRADO, MAS APRENDEM A MATÉRIA.

O OUTRO OUVINTE É SEMELHANTE AO FUNIL QUE DEIXA PASSAR TUDO QUE RECEBEU EM SALA DE AULA, COMPARTILHANDO COM OS COLEGUINHAS, EM TEMPO E FORA DE TEMPO, MAS QUE PODE TER FICADO NADA EM BENEFICIO PRÓPRIO.




ALGUMAS ADAPTAÇÕES FORAM FEITAS, NO PROCESSO DE SEPARAÇÃO DE LÍQUIDOS DE DENSIDADES DIFERENTES, QUE PERMITEM UM CONTROLE DE QUALIDADE E QUANTIDADE, DE ASPECTOS DIFERENTES, AS FASES.





NESSE FUNIL DE SEPARAÇÃO MODERNO, EM LABORATÓRIO, MUITO MATERIAL LÍQUIDO É SELECCIONADO POR SEPARAÇÃO DE CORES E MATERIAL SÓLIDO DISSOLVIDO.






NO CASO DO FILTRO, SIMPLES NO DESENHO, TORNOU-SE MEIO DE SEPARAÇÃO SOFISTICADO, SENDO POSSÍVEL RETER, MESMO AS FAIXAS DE LUZES E ONDAS, NA INTIMIDADE DOS MATERIAIS.


É COMO O OUVINTE QUE RETÉM RESÍDUO NÃO ACEITÁVEL NA OCASIÃO, E FORNECE O MELHOR CONTEÚDO, SEMPRE SELECCIONANDO POR FAIXAS E GRUPOS.

SEMELHANTE AO CAFÉ E O VINHO, QUE DEVEM SER SEPARADOS DE SOBRAS QUE PREJUDICAM A QUALIDADE DO MATERIAL A SER UTILIZADO POR COMPLETO.

ASSIM, O MAU ALUNO, CAMINHA PARA A ESCOLA, OUVE E NÃO SE INTERESSA POR NADA APRESENTADO, E O MESTRE MUITO SE ESFORÇA, EM PASSAR SUA EXPERIÊNCIA DE CONHECIMENTOS, SEGUINDO ROTEIROS ESPECIFICOS.

ALGUNS ESTUDANTES NÃO CAMINHAM ATÉ A ESCOLA, E SEGUEM O CRESCIMENTO NATURAL, SEM REGRAS NEM PRÁCTICA BENÉFICAS, PARA SI E PARA A SOCIEDADE. NÃO APRENDEM A SELECÇÃO POR SEPARAÇÃO.




terça-feira, 10 de maio de 2011

ENSINO UNIFORME-INTERPRETAR FIGURAS EM QUÍMICA.

10 MAIO 2011, 06 IYAR 5771 REFERÊNCIA JERUSALÉM LUA CRESCENTE.

HAIOM ECHAD VEESROM IOM SHEHEM SHELOSHÁ SHAVUOT LAÔMER.


MALCHÚT SHEBETIF'ÉRET.

AMIGO DIÁRIO!

É MUITO DIFÍCIL PARA NOSSOS ALUNOS INTERPRETAR AS LINHAS DESSAS FIGURAS QUE APOIAM AS FÓRMULAS QUÍMICAS, QUE SÃO BEM REAIS EM NOSSAS ACTIVIDADES DIÁRIAS, VOCÊ IMAGINE CONDUZIR A MENTE POR OUTRAS CULTURAS, COMO A NOSSA "REFERÊNCIA JERUSALÉM", NUM IDIOMA TOTALMENTE DESENHADO CONFORME AS LEIS CÓSMICAS!.

AS RAZÕES DESSAS DIFICULDADES SE ENCONTRAM NA FORMA DA DIVULGAÇÃO DO MATERIAL QUE JÁ EXISTE NA LITERATURA INFANTIL ESCOLAR.

OS "CORTES E OS FILTROS" IMPEDEM A IDEIA DO CONJUNTO QUE DEVE SE APRESENTAR EM SALA DE AULA.

POR ESTE MOTIVO ESCREVEMOS EM BUSCA DA UNIFORMIDADE DO ENSINO, POVO ÚNICO, DEUS ÚNICO, LEIS ÚNICAS, OPORTUNIDADES ÚNICAS!



O PROFESSOR UNIFORME TEM MUITO TRABALHO EM IDENTIFICAR AS LINHAS DESSE CUBO DE CLORETO DE SÓDIO, COM ÁTOMOS POSICIONADOS PARA VIAGEM ESPACIAL, MILIMETRICO, ORGANIZADO, MAS QUE, DIDACTICAMENTE, SE ENTREGA APENAS UM "RESUMO DE FÓRMULA SIMPLIFICADA", NAS PROPORÇÕES DE PESAGEM, APENAS!




O PROFESSOR UNIFORME DE LINGUAGEM ÚNICA, TEM MUITO TRABALHO EM IDENTIFICAR ESSES NÚMEROS NA FIGURA DO CLORETO DE SÓDIO, DESENHADO ACIMA!



PESAR É UM ÁTOMO DE PENSAR, FAZER, E MOSTRAR MECANISMOS DAS LEIS.

TEMOS QUE ADAPTAR NOSSO MATERIAL ESCOLAR NESSE SENTIDO, A PARTE MAIS SÉRIA DO ESTUDO, NUMA APRENDIZAGEM COM METAS E PROJECTOS CONHECIDOS DE TODOS, DESDE OS PRIMEIROS MOMENTOS DO ENTENDIMENTO DAS FRASES, E PODEMOS JUSTIFICAR AS RAZÕES DA BUSCA PELA ESCOLA E AS EXPERIÊNCIAS DAS MENTES PASSADAS, EM SEUS TRABALHOS NA LITERATURA UNIVERSAL.


VAMOS ESCREVER NOSSAS DÚVIDAS ANTERIORES, COMO ALUNO, E AS CONCLUSÕES, COM O TEMPO, AMIGO SILENCIOSO DIÁRIO!