AMIGO DIÁRIO!
O PLANO INCLINADO É UMA FIGURA MODELO, PADRÃO PARA O ENSINO BÁSICO.
TEMOS QUE FALAR MUITO SOBRE O ASSUNTO PORQUE A FIGURA GUARDA CORRELAÇÕES E CORRELAÇÕES SEGUIDAS.
NOS QUADROS ABAIXO TEMOS CÍRCULOS QUE PARECEM SER DISPENSADOS NO ENSINO BÁSICO, PORÉM MUITO SOLICITADOS NAS PESQUISAS TÉCNICAS DOS PROFISSIONALIZANTES E DAS CIÊNCIAS GERAIS, NOS PROCESSOS EXACTOS.
O ESTUDANTE CEDO ENTRA EM CONTACTO COM O TRIÂNGULO RECTÂNGULO QUE PERMITE FAZER DESCER OS OBJECTOS DE MODO RÁPIDO, E EXIGE INSTRUMENTOS AUXILIARES PODEROSOS PARA FAZER SUBIR.
TODA FIGURA GEOMÉTRICA TEM SEUS TRIÂNGULOS INTERNOS "GUARDADOS" DENTRO DE SI MESMA.COMO SE EXPOR O PÓLO E OS PLANOS DA ESFERA TERRESTRE DENTRO DE ÚNICA TRIÂNGULAÇÃO É O PRIMEIRO ENTROSAMENTO DO ALUNO PÓS ALFABETIZADO:
O ALUNO ESTÁ CONSCIENTE QUE EXISTEM MILHÕES E MILHÕES DE OUTROS TRIÂNGULOS MENORES DENTRO DESTE ACIMA, QUE APARECE APENAS COM 3 TRAÇOS SIGNIFICATIVOS E SEUS ÂNGULOS QUE SE FORMAM DE ACORDO COM O TRAÇO VERTICAL DA ALTURA.
A ALTURA DEFINE AS OUTRAS DUAS LINHAS E AS MEDIDAS LIGADAS A ELA.
O ALUNO DEVE SER ALERTADO QUE CADA ALTURA ADMITE UM PESO-ALTURA PARA A TERRA, ALÉM DE OUTROS PESOS QUE SE COLOCAM PARA MODIFICAR E EXEMPLIFICAR O ASSUNTO.
OS CÍRCULOS, COM SEUS MUITOS RAIOS INTERNOS, SÃO "ABSORVEDORES" DE PESOS E FORÇAS QUE ESTÃO SENDO DISTRIBUÍDOS EM TORNO DA PEÇA, E POR ISSO TORNAM OS TRABALHOS REALIZÁVEIS.
PORTANTO, AMIGO, OUTRO ESQUEMA DIDÁCTICO MAIS EFICIENTE DEVE SER INDICADO, ELABORADO PARA O CONTEÚDO DIÁRIO DO ENSINO:
O ENSINO SOBRE A ESFERA DA TERRA, MAIS ACESSÍVEL E ELE EXISTE, SEM AQUELAS MUITAS DEFINIÇÕES MEMORIZADAS, PADRONIZADAS, DECORADAS, ESQUECIDAS POR FALTA DE ELOS, E APENAS REPETIDAS MUITAS E MUITAS VEZES SEM SER VISTO O QUE REALMENTE DEVE SER OBSERVADO E RELACIONADO EM LIGAÇÕES DE SEGMENTOS.
PARA VENCER O "IMÃ" DO PÓLO DA TERRA E ALCANÇAR A MÍNIMA ALTURA ACIMA DO HORIZONTE, GRAVIDADE, MUITO ESFORÇO E ENERGIA ENTRAM NA FIGURA INCLINADA DO TRIÂNGULO RECTÂNGULO, FÁCIL DE CONVERTER EM QUALQUER OUTRA CONFIGURAÇÃO DE NÚMEROS.
MUITOS MATERIAIS, SÓLIDOS, LÍQUIDOS E ENTRE OS GASES SÃO ESTUDADOS PARA OFERECEREM SEUS RAIOS, AQUECIDOS OU CONGELADOS, NAS RELAÇÕES DE PESO COM A ESFERA DA TERRA, EM QUALQUER COORDENADA DE POSIÇÃO QUE SE ENCONTRA O TRABALHADOR PRONTO A REALIZAR UMA MODIFICAÇÃO DA SUPERFÍCIE DO PLANETA.A PESQUISA, MEU AMIGO, INCLUI TODAS AS EXIGÊNCIAS DO PÓLO NORTE SUL DA TERRA, PARA MANTER AS LEIS CÓSMICAS.
AS FORÇAS QUÍMICAS DA MATÉRIA SÃO AS MESMAS, COMUM A TODOS OS CORPOS DA ESFERA, CONTENDO AS MESMAS ÓRBITAS EM SUAS DEVIDAS NECESSIDADES E COMPOSIÇÃO.
QUANDO O CIENTISTA QUER MUDAR O ESQUEMA DAS ÓRBITAS DE UMA MATÉRIA EM RELAÇÃO A OUTRO PRODUTO NOVO, ELE MOVE E DESLOCA TODOS ESSES PLANOS ACIMA, NAS CURVAS MILENARES.
ESSAS LINHAS MAGNÉTICAS SÃO RESPEITADAS NOS PLANEAMENTOS CIENTÍFICOS, E POR ESSES ARGUMENTOS A CONVIVÊNCIA COM ELAS DEVE SER ESTABELECIDA LOGO CEDO, NAS EXPLICAÇÕES DE QUEM PRETENDE CONVIVER MUITO TEMPO COM A CIÊNCIA, O LADO FÍSICO DO PROCESSO.
IMAGINE, MEU AMIGO, A ENORME DIFICULDADE DO ALUNO QUE NUNCA FOI DESPERTADO PARA ESSES REQUISITOS E DEVE ENFRENTAR AS CONCORRÊNCIAS DO ENSINO NESSES ESTILOS DE ENIGMAS COMO SÃO APRESENTADOS EM TESTES DE EXPOSIÇÃO DA DISCIPLINA!
ESSAS LINHAS MAGNÉTICAS SÃO RESPEITADAS NOS PLANEAMENTOS CIENTÍFICOS, E POR ESSES ARGUMENTOS A CONVIVÊNCIA COM ELAS DEVE SER ESTABELECIDA LOGO CEDO, NAS EXPLICAÇÕES DE QUEM PRETENDE CONVIVER MUITO TEMPO COM A CIÊNCIA, O LADO FÍSICO DO PROCESSO.
IMAGINE, MEU AMIGO, A ENORME DIFICULDADE DO ALUNO QUE NUNCA FOI DESPERTADO PARA ESSES REQUISITOS E DEVE ENFRENTAR AS CONCORRÊNCIAS DO ENSINO NESSES ESTILOS DE ENIGMAS COMO SÃO APRESENTADOS EM TESTES DE EXPOSIÇÃO DA DISCIPLINA!
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